开设奥地利语和数学两门正课。在少数民族地区也开设民族语言课，不过地方民族语言是选修课，升学考试不计入成绩。

奥地利义务教育暂定为6年，凡是年龄在6～12岁阶段的儿童，必须进入学校接受义务教育。

超过这个年龄段的青少年，如果愿意进入学校学习，学校也必须收录。

六年义务教育完成过后，成绩优异的学生，可以通过升学考试进入中学。

凡是靠个人能力考入中学的，家庭困难的都可以由政府资助他们完成学业，后面的大学同样是如此。”

“首相，经费怎么办？那怕我们全部采用最低档次的配置，每年的开销都不会低于五千万盾，加上高等教育的拨款，恐怕教育经费未来会突破一亿盾。

光靠收取学费，只是杯水车薪。政府财政收入有限，就算是加上匈牙利地区，最多也不过3亿盾。难道政府能够拿出三分之一的钱，投在教育上？”利奥冯图斯霍哼伯爵皱着眉头

不要以为他是教育大臣，就不关心其他问题了。从全局上出发，奥地利政府不可能将三分之一的财政投入到教育上。

奥地利政府需要投入的方面很多，在这个弱肉强食的年代，盲目的投资教育，估计还等不到教育红利的产生，国家就提前完蛋了。

费利克斯摇了摇头“不用收取任何费用，普通民众根本就无力承担这笔开销，经费政府会想办法解决。

教育部尽快做出计划书来，我们要核算下一个年度的教育经费，1849年开始奥地利将启动义务教育。”

拿教会开刀的事情，目前还处于保密阶段。弗朗茨登基在即，现在奥地利是稳定压倒一切，这个时候自然不会节外生枝。

弗朗茨开口“好了，具体的经费问题，后面内阁政府单独召开会议想办法，今主要是落实义务教育的问题。

奥地利不富裕，我们只能搞穷教育。在有限的经费开销下，尽可能的多培养人才出来。”

这个培养人才？显然不是培养什么高科技人才，弗朗茨不可能定那么高的要求，义务教育培养出来的仅仅只是有一定文化知识的产业工人。

就算是学毕业的产业工人，在庞大的基数之下，总是会产生一批合格工程师的，他们的成长上限，要比只能干苦力的文盲高得多。

“是，殿下！”教育大臣利奥冯图斯霍哼伯爵回答道

奥地利的义务教育，在效仿隔壁的普鲁士王国。这个年代成功完成义务教育的，就只有普鲁士王国，英法都还没有开始义务教育。

框架上学习普鲁士，到了具体的细节上，双方又不一样了。

奥地利这个时候搞义务教育，实际上也是穷教育，简单的来，就是怎么便宜怎么搞。

按照弗朗茨的计划，这种廉价的义务教育，还真的不贵。

比如学校，就可以借用地方上的教堂，或者是把没收叛乱分子的房产，要不就动员民众修建几间木屋，能够先凑合着用就可以了。

又比如教材，只要保证老师手中有书本就行了，学生能不能拿到课本还要看经费情况，笔墨纸砚都省略了，每人带上一个沙盘就可以去上课了。

最大的开销就是教师工资，和学生们的伙食费。

弗朗茨穿越前是经历过苦日子的，他知道对很多底层民众来，一日三餐都是一个沉重的负担。

要让家长承担孩子们的伙食费，很多家庭都无力承担，要不然也不会有这么多童工了。

如果经济条件可以，谁能够狠的下心，让几岁的孩童进入黑暗的工厂呢？

要知道，童工的伤亡率可是居高不下，很可能早上出发的时候，还好好的，晚上就见不到人了。

死了，也是白死，没有人会追究资本家们的责任。他们最多也就随便给几个年的工资赔