师不会像中学老师那样，一直督促着学生们去学习。

学习态度如何，完全是靠学生们的自觉。

而树立竞争关系，便较为容易的调动同学们的学习积极性。

于是吕晨觉得有必要，给众人树立几个竞争目标存在。

吕晨望向面前的第一排，“星辰可以跟上我刚才的讲课进度吗？”

叶星辰点头，“可以。”

接着看向慕依雪，“依雪同学，你呢？”

慕依雪笑嘻嘻的开口，“很轻松嘛，没多么困难。”

“我接着讲，进度会稍微放慢点，大家认真听，课后做好预习，下次上课的时候，我就要回到原来的节奏了，你们做好心理准备。”

说完，顾律翻开课本，讲起第二章，序列的极限。

也是数分的三大核心内容之一。

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