李洪林没有跟着林创去重光堂。

他另有使命。

林创给他的命令是让他摸清竹下雄文的住处。

所以，他一直守在安津酒馆附近的暗处，密切注意竹下雄文的动向。

竹下雄文被龟田送回家，李洪林悄悄跟上去，摸清其住处之后，又返回招待所，在侍应生面前露了一面，进了自己的房间。

入夜之后，他和易莲花换上一身黑衣，从窗子里爬上楼顶。

招待所因为是特工部内部机构，所以保卫很严，不但有固定哨，也有流动哨和暗哨。

这几天二人早就把这些情况摸清楚了，轻易避过哨兵耳目，窜到大街上。

李洪林带路，二人很快就来到竹下雄文住处。

竹下雄文的住处是一座小楼。

他的家人在日本，没有跟他来中国。

所以，整个小楼只有他一个，并没有其他人。

一楼是会客厅，二楼是他的卧室和工作室。

李洪林和易莲花两个积年大盗，像这种不设防的小楼，跟走自家庭院一样，毫无难度可言。

他们很快就摸清了小楼的结构。

李洪林走到卧室门前听了听，里边鼾声如雷，显见竹下雄文已经睡死过去。

李洪林守在门口，冲易莲花挥了挥手。

易莲花会意，拿出一支小手电，蹑手蹑脚走到资料室门前，手上轻轻一捅，门锁就开了。

打开手电，入眼处是一张大桌案，上面纸笔、画图工具一应俱。

东边有一个大木柜，上面贴着一张纸，上面写着一行日文：“図面コピー”，她自然看不懂，想来应该是放图纸副本的地方。

见上面上锁，连忙用手上开锁工具一捅，把锁打开。

用手电一照，里面是一个个格子，每个格子都贴着一张纸条，格子里是一卷一卷的图纸。

纸条上有字，别的看不懂，但很快就找到了“日本語の小学校”这几个认得清的字。

她把这个格子里的图纸拿出来，担心自己的判断失误，打开看了看，果然每张图纸上都有“日本語の小学校”字样。

没有问题了，这就是日语小学的设计图纸。

她把图纸放到一边，把另外格子里的图纸抽几张出来，放到“日本語の小学校”这个格子里，然后上锁。

她走到南边窗户看了看，发现窗帘低垂，两侧分开。

从怀里掏出白磷，放到窗台上，旁边放了一块棉絮，然后用窗帘遮住，这样从里边是看不到的，除非去拉窗帘。

而外边更不用担心，谁也不会爬到二楼去看窗户上有什么。

抱起图纸，轻轻退出去，把门锁上，冲李洪林一招手，二人悄然离去。

二人回到招待所，躲过岗哨，神不知鬼不觉地回到自己房间。

次日一大早，李洪林带着图纸和夜行衣以及作案工具，让纪老六开着林创的专车回了法租界，把图纸交给邵纪军。

……

易莲花打电话把邵纪军、赵军江、高阳、纪老六等“员工”叫来，开始商量分厂、交流中心和别墅开工的事宜。

“老板，图纸已经看过了。监狱共有三排平房，南边一排是两个教室，共有八间房，中间是教职工办公室和食堂，最后一排是教职工宿舍。

校内地下下水道设计高度一米半，与主下水道相通。

狱内下水道主要出口有五个，一个在食堂内，四个分布在狱内四角。

我看，我们可以借建设别墅之机，进入主下水道，并借此进入校内下水道，在食堂这个出口进入监狱，进行侦察。”

邵纪军向林创汇报情况。

“可以。先按这个思路进行，记住，多侦察几次，把情况摸清楚再说，先不要着急跟里边的人联